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#111514
•
prova:
2203
•
questão 1
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CESGRANRIO
•
CEFET-RJ
•
Assistente de Alunos
Exibir texto associado
De acordo com as ideias desenvolvidas pelo autor no texto, a dificuldade em escrever existe pela falta de
A
dedicação diária ao hábito da leitura
B
interesse verdadeiro do público leitor
C
relação direta entre pensamento e escrita
D
estímulo constante para a prática da redação
E
interação adequada entre professores e alunos
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#111515
•
prova:
2203
•
questão 2
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CESGRANRIO
•
CEFET-RJ
•
Assistente de Alunos
Exibir texto associado
Para apresentar o ponto de vista desenvolvido no segundo parágrafo, o autor emprega o seguinte recurso de organização de ideias:
A
enumeração
B
comparação
C
descrição
D
gradação
E
relato
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#111516
•
prova:
2203
•
questão 3
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Variação Linguística
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CESGRANRIO
•
CEFET-RJ
•
Assistente de Alunos
Exibir texto associado
Ao longo do texto, há marcas de linguagem que indicam uma aproximação, uma espécie de diálogo, que o autor estabelece com aqueles que estão lendo seu texto.
Um trecho que contém uma dessas marcas de linguagem é:
A
“Na maioria das vezes, porém, este estímulo é deveras desestimulante.” (L. 3-4)
B
“Ao fazê-lo, organizamos o pensamento segundo um código comum” (L. 21-22)
C
“Todo professor conhece este segredo:” (L. 26)
D
“Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo” (L. 28-29)
E
“do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo de alunos” (L. 38-39)
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#111517
•
prova:
2203
•
questão 4
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CESGRANRIO
•
CEFET-RJ
•
Assistente de Alunos
Exibir texto associado
A analogia entre a atividade de escrita e o ofício do professor fundamenta-se no seguinte motivo:
A
as aulas devem seguir estritamente o planejamento elaborado pelo professor.
B
os alunos precisam estar sempre atentos às novidades ensinadas.
C
a experiência acumulada conduz sempre a um exercício mecânico das atividades.
D
a tentativa de responder a dúvidas apresentadas aprofunda os conhecimentos do professor.
E
as hesitações frequentes e inseguranças podem levar ao fracasso.
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#111518
•
prova:
2203
•
questão 5
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CESGRANRIO
•
CEFET-RJ
•
Assistente de Alunos
Exibir texto associado
A atividade de escrita, de acordo com o texto, pressupõe o(a)
A
domínio das estruturas linguísticas prescritas pela norma
B
gosto bem desenvolvido pela leitura
C
clareza e completude nas intenções do falante
D
criação de imagem de um interlocutor
E
utilização mecânica dos tipos textuais
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