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#253994
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1
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Psicologia
2013
•
IADES
•
EBSERH
•
Pedagogo
•
Prova:
8631
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Uma organização de aprendizagem tem a capacidade de criar, adquirir e transmitir conhecimento. Ela modifica o seu comportamento em resposta aos novos conhecimentos adquiridos. Sobre o tema cultura organizacional e aprendizagem nas empresas, assinale a alternativa correta.
A)
Os empregadores devem construir organizações de aprendizagem com foco nos gerentes, que são o grupo hierárquico responsável pela transmissão dos valores e que interpretam o ambiente externo.
B)
A identificação de novas oportunidades e a detecção de problemas são vedadas aos funcionários de linha.
C)
Treinamento intensivo em técnicas avançadas de tomada de decisão deve ser aplicado na semana de boas vindas aos funcionários gerenciais recém contratados.
D)
Prover treinamento continuado aos funcionários em técnicas de tomada de decisão permite maior
empowerment
e ajuda a construir uma organização de aprendizagem.
E)
Convênios com instituições externas de ensino devem ser restringidos, sob pena de haver contaminação da cultura organizacional.
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#254141
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2
•
Gestão de Pessoas
•
Planejamento Estratégico
2013
•
IADES
•
EBSERH
•
Pedagogo
•
Prova:
8631
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Assinale a alternativa correta sobre o planejamento estratégico.
A)
O diagnóstico não faz parte do planejamento estratégico, devendo ser realizado antes desse processo.
B)
O planejamento estratégico divide-se em 3 fases, ordenadas por análise da missão, estratégias e acompanhamento.
C)
A segunda fase do planejamento estratégico corresponde às políticas, não tomando como base os resultados dos diagnósticos.
D)
O planejamento estratégico divide-se em duas grandes fases, compostas por análise e controle.
E)
A definição da missão compreende um ato de relevância secundária, dentro do planejamento estratégico.
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#254142
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3
•
Gestão de Pessoas
•
Treinamento e Desenvolvimento
2013
•
IADES
•
EBSERH
•
Pedagogo
•
Prova:
8631
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O treinamento é visto como um meio de desenvolver competências nas pessoas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta das quatro etapas do processo de treinamento.
A)
Diagnóstico, implementação, desenho e avaliação.
B)
Programa de treinamento, diagnóstico, implementação e avaliação.
C)
Implementação, programa de treinamento, desenho e avaliação
D)
Diagnóstico, desenho, implementação e avaliação.
E)
Diagnóstico, programa de treinamento, desenho e avaliação.
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Gestão de Pessoas
2013
•
IADES
•
EBSERH
•
Pedagogo
•
Prova:
8631
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“A avaliação do desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função da atividade que ela desempenha” (CHIAVENATO, 2004). Assinale a alternativa que contém os conceitos que mais caracterizam a avaliação do desempenho.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
A)
A avaliação do desempenho deve ser desconsiderada como fundamento para aumentos salariais ou demissão de funcionários
B)
A avaliação deve enfatizar o indivíduo no cargo e a impressão a respeito de seus hábitos pessoais observados no trabalho.
C)
A avaliação permite que os subordinados conheçam aquilo que o chefe pensa a respeito do seu desempenho.
D)
A avaliação deve concentrar-se em uma análise subjetiva do desempenho humano.
E)
O seu objetivo primordial é proporcionar benefícios para a organização em detrimento dos funcionários.
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#254144
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•
Gestão de Pessoas
•
Treinamento e Desenvolvimento
2013
•
IADES
•
EBSERH
•
Pedagogo
•
Prova:
8631
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Assinale a alternativa correta em relação ao tema desenvolvimento e educação.
A)
O desenvolvimento visa essencialmente melhorar o desempenho no cargo atual.
B)
O desenvolvimento de pessoas está mais relacionado à educação e à orientação para o futuro.
C)
O desenvolvimento não foca o crescimento pessoal do funcionário.
D)
Por educação, entende-se as atividades relacionadas ao melhor desempenho das suas atuais responsabilidades.
E)
Por educação, entende-se um conjunto de atividades que proporcionam habilidades executoras.
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