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De acordo com o texto, é correto afirmar que a gestão da ação pelo trabalhador:
A)
pauta-se apenas pelas recomendações dos textos oficiais
B)
pressupõe conhecimento amplo das reformas educacionais
C)
exige contato com universo de referências familiares dos alunos
D)
envolve escolhas pessoais diante de eventos imprevistos
E)
restringe-se à atuação especializada em administração escolar
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O trecho que melhor sintetiza os efeitos provocados pela intensificação do trabalho docente é:
A)
“A gestão da sala de aula é considerada dependente da
expertise
pedagógica”
B)
“o trabalhador decide sobre o modo operatório, a depender dos objetivos gerais da tarefa”
C)
“pode desfavorecer o desenvolvimento de estratégias de auto- proteção à saúde”
D)
“ele elabora para adaptar as suas operações ao quadro temporal e aos imprevistos”
E)
“os alunos passam a fazer qualquer atividade para se manterem mais ou menos disciplinados”
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As ideias apresentadas no quarto parágrafo articulam-se com o parágrafo anterior com estratégia de:
A)
demonstração de imprevistos inerentes à organização do trabalho
B)
reiteração da falta de competência defendida anteriormente
C)
contraposição da fala dos entrevistados à opinião das autoras
D)
retificação de exemplo particular a partir de dados de pesquisas
E)
indicação da perda do corporativismo por parte dos professores
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“Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo convivem com o estímulo ao trabalho coletivo”
O trecho acima é adequadamente reformulado, substituindo-se o verbo “conviver” e mantendo o sentido global, em:
A)
Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo correspondem ao estímulo ao trabalho coletivo
B)
Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo decorrem do estímulo ao trabalho coletivo
C)
Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo contrapõem-se ao estímulo ao trabalho coletivo
D)
Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo provocam o estímulo ao trabalho coletivo
E)
Os modos de gestão da carreira centrados no indivíduo substituem o estímulo ao trabalho coletivo
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No segundo parágrafo, o uso de parênteses justifica-se, respectivamente, por:
A)
delimitação de origem regional/ retificação
B)
apresentação de termo técnico/ descrição
C)
explicitação de conceito teórico/ restrição
D)
manifestação de erudição acadêmica/ dedução
E)
indicação de referência bibliográfica/ explicação
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