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Matéria:
Pedagogia
Assunto:
Avaliação Educacional
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#1540894
•
prova:
100083
•
questão 18
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
|
Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
2022
•
inep-brasil
•
Prefeitura de Palestina de Goias - GO
•
Professor - Pedagogia
A partir dos resultados de uma avaliação, é possível a compreensão dos pontos fortes e fracos da instituição de ensino, com vistas à intervir para melhorar sua qualidade, de acordo com suas condições, definindo suas prioridades e traçando um caminho a seguir na construção de um trabalho pedagógico e social significativo, (BRASIL, 2009). Com base nessa informação, marque a opção a qual esse tipo de avaliação se refere.
A)
Da aprendizagem
B)
De desempenho
C)
Formativa
D)
Diagnóstica
E)
Institucional
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#1540896
•
prova:
100083
•
questão 20
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
|
Avaliação Educacional
|
Legislação da Educação
|
Plano Nacional de Educação (pne) – Leis e Seus Objetivos
2022
•
inep-brasil
•
Prefeitura de Palestina de Goias - GO
•
Professor - Pedagogia
Por meio do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) realiza o diagnóstico da educação por meio de testes e o monitoramento dos resultados com base nos cálculos das taxas de abandono, aprovação e reprovação apurados pelo Censo Escolar. Essa base de cálculos leva ao resultado da qualidade do ensino instituído pelo:
A)
Plano Nacional da Educação (PNE)
B)
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
C)
Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS)
D)
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e Valorização dos Profissioais da Educação (FUNDEB)
E)
Custo Aluno- Qualidade Inicial (CAQi)
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#1541566
•
prova:
100119
•
questão 19
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
|
Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
2022
•
Avança SP
•
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
•
Professor - Educação Especial
Leia o trecho a seguir.
Os estudos em avaliação deixam para trás o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas das estatísticas, para alertar sobre o sentido essencial dos atos avaliativos de interpretação de valor sobre o objeto da avaliação, de um agir consciente e reflexivo frente às situações avaliadas e de exercícios do diálogo entre os envolvidos.
Fonte: HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre, Mediação, 2001.
Sobre a avaliação mediadora, assinale a alternativa CORRETA.
A)
Uma avaliação em síntese que se projeta a vislumbra o futuro, não tem por finalidade a evolução da aprendizagem dos educandos.
B)
A avaliação mediadora serve para subsidiar o professor e a escola no sentido da melhor compressão dos limites e possibilidades dos alunos e de ações subsequentes para favorecer o seu desenvolvimento.
C)
Em uma avaliação mediadora, o confronto entre objetivos pretendidos e alcançados, interesses e valores dos alunos se destinam a explicar o seu grau de aprendizagem.
D)
Na avaliação mediadora, o diálogo, entendido a partir dessa relação epistemológica, se processa obrigatoriamente através de conversar enquanto comunicação verbal com o estudante.
E)
Na avaliação mediadora, acompanhar pode ser definido como estar junto a e não como favorecer.
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#1541699
•
prova:
100119
•
questão 23
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
|
Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
2022
•
Avança SP
•
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
•
Professor - Educação Especial
A avaliação pedagógica como processo _________ considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica _________ e _________ que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo na avaliação os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor.
Preenchem, corretamente, as lacunas:
A)
dinâmico; pontual; formativa.
B)
dinâmico; processual; formativa.
C)
estático; processual; formativa.
D)
estático; pontual; paliativa.
E)
dinâmico; processual; paliativa.
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#1543467
•
prova:
100185
•
questão 14
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
|
Avaliação Escolar e Suas Implicações Pedagógicas
2022
•
UNESC
•
Prefeitura de Maracaja - SC
•
Professor - História
Libânio (2017, p. 301) aponta que "Avaliação é uma didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem." Sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa INCORRETA.
A)
A avaliação formativa busca qualificar os estudantes no fim de um período (bimestre, trimestre, semestre ou ano).
B)
A avaliação diagnóstica, por ser aplicada no início de um período, possibilita direcionar o trabalho do professor.
C)
Na pedagogia tradicional, a avaliação é uma forma de classificação com foco na memorização dos conteúdos.
D)
Uma prova objetiva é um exemplo de avaliação formal.
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
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