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#1518574
•
prova:
99365
•
questão 21
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
2022
•
IBFC
•
EBSERH
•
Pedagogo
A qualidade do trabalho escolar com vistas a promover a aprendizagem de todos os estudantes considera os resultados das avaliações. Resultados que vão delinear iniciativas de diversas instâncias: adequar as intervenções educativas a necessidade dos nossos estudantes e refletir sobre o sistema de ensino que os atende. Os tipos de avaliação que promovem esta argumentação são __________.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A
da aprendizagem, larga escala e institucional
B
provas bimestrais, larga escala ou externa e institucional
C
atividades permanentes e projetos
D
para a aprendizagem e as de larga escala
E
avaliação diagnóstica, avaliação bimestral e os relatórios
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#1518575
•
prova:
99365
•
questão 22
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Gestão Escolar
2022
•
IBFC
•
EBSERH
•
Pedagogo
Os Indicadores da Qualidade na Educação baseiam-se em dimensões vantajosas para a qualidade educativa. O Programa Nacional da Escola Básica tem se baseado nessas dimensões. Algumas dimensões estão apresentadas abaixo. Assinale a alternativa
incorreta
a respeito dessas dimensões.
A
Ambiente educativo
B
Avaliação
C
Prática administrativa
D
Gestão escolar democrática (ou Participativa)
E
Acesso e permanência dos alunos na escola
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#1518576
•
prova:
99365
•
questão 23
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Gestão da Aprendizagem
2022
•
IBFC
•
EBSERH
•
Pedagogo
Qualidade é um conceito construído continuamente. Um conceito potente, assim, ao ser construído e reconstruído atende a necessidade de cada escola instituindo a autonomia de conduzir a escolha das metodologias à qualidade da educação. Sobre esta temática, analise as afirmativas abaixo.
I. A escola necessita ter um processo pedagógico compartilhado entre os professores para levar os estudantes à aprendizagem.
II. A escola necessita ter uma estratégia para envolver as famílias e permitir sua participação no projeto político pedagógico.
III. Existe um modelo único para a escola de qualidade.
IV. Não existe um modelo único para a escola de qualidade.
Estão corretas as afirmativas.
A
II e IV, apenas
B
I, II e IV, apenas
C
I, II, III e IV
D
II e III, apenas
E
III, apenas
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#1518577
•
prova:
99365
•
questão 24
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Gestão da Aprendizagem
2022
•
IBFC
•
EBSERH
•
Pedagogo
Os indicadores de qualidade são instrumentos para mensurar o desempenho de uma instituição. São recomendados aos gestores para utilizarem na identificação dos pontos que devem ser tratados versando pela melhoria das intervenções educativas almejando a qualidade. Na publicação “Indicadores da Qualidade na Educação” (2004, p. 05) encontramos a definição da palavra “Indicadores”.
Leia abaixo, a definição da palavra “Indicadores”.
Indicadores são ______________ que revelam aspectos de determinada realidade e que podem _____________ algo. (...) A variação dos indicadores nos possibilita constatar ________ (...). Aqui, os indicadores apresentam a qualidade da escola em relação a importantes elementos de sua realidade: as dimensões.
[“Indicadores da Qualidade na Educação”, publicação de 2004, na página 05. Disponível em: ce_indqua.pdf (mec.gov.br)]
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A
sinais / mudar / publicação
B
transformações / instrumentar / mudanças
C
sinais / mudar / qualificação
D
mudanças / instrumentar / publicação
E
sinais / qualificar / mudanças
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#1518578
•
prova:
99365
•
questão 25
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
2022
•
IBFC
•
EBSERH
•
Pedagogo
As crianças pequenas, dos primeiros anos do ensino fundamental, devem ter a oportunidade de participar do processo avaliativo. Para otimizar a participação dos estudantes no processo da avaliação, é importante boas estratégias para executar nas aulas e garantir esta ação. Considerando as sugestões dispostas no “Indicadores da Qualidade na Educação” (MEC, 2004, P. 09) analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Propor a execução de desenhos individuais e coletivos sobre a escola e as dimensões da qualidade apresentadas neste instrumento.
( ) Não utilizar esquetes teatrais sobre o dia-a-dia da escola.
( ) Falar em sala de aula da importância da avaliação e do processo que estão acontecendo na escola
( ) A escola deve usar criatividade para mobilizar pais, alunos, professores e funcionários para o debate sobre sua qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
V - V - V - V
B
V - V - F - F
C
V - F - V - F
D
F - F - V - V
E
F - F - F - F
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