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OAB
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Vestibular
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Matéria:
Pedagogia
Assunto:
Aspectos Psicológicos da Educação
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#1531246
•
prova:
99806
•
questão 27
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2022
•
FUNDATEC
•
Prefeitura de Esteio - RS
•
Psicopedagogo - Edital nº 02
A intervenção psicopedagógica na escola considera, de acordo com Igea, B.D.R. (2005), as funções de coordenação e estímulo do conjunto das atividades orientadoras dos professores, assim como o aprofundamento ou a ampliação dessas atividades, transformando-se (o trabalho psicopedagógico), dessa forma, numa instância de:
A)
Apoio ao paciente em atendimento.
B)
Apoio para a instituição escolar.
C)
Fuga para a família do estudante.
D)
Refúgio para o professor.
E)
Fuga para o estudante de inclusão.
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#1531247
•
prova:
99806
•
questão 28
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
|
Problemas de Aprendizagem na Escola
2022
•
FUNDATEC
•
Prefeitura de Esteio - RS
•
Psicopedagogo - Edital nº 02
Ramos (2004) lembra que "o diagnóstico psicopedagógico deve priorizar a compreensão do sujeito em processo de aprendizagem, bem como as possibilidades de intervir nos impasses diante das dificuldades escolares". Contudo, faz-se imprescindível considerar:
A)
A relação do profissional com o sujeito da aprendizagem.
B)
Os objetivos advindos da instituição escolar.
C)
O desenvolvimento do currículo adaptado do estudante.
D)
Como a família se relaciona com a aprendizagem.
E)
A relação da escola com o estudante.
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#1531248
•
prova:
99806
•
questão 29
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Problemas de Aprendizagem na Escola
2022
•
FUNDATEC
•
Prefeitura de Esteio - RS
•
Psicopedagogo - Edital nº 02
De acordo com Fonseca (1999), a dificuldade de aprendizagem é abrangente e global, relaciona-se ao aprendente, ao ensinante, à metodologia e ao conteúdo, à escola e ao ambiente; enquanto que distúrbios de aprendizagem são dificuldades pontuais e específicas em que há uma disfunção:
A)
Neurológica.
B)
Social.
C)
Metodológica.
D)
Emocional.
E)
Didática.
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#1531252
•
prova:
99806
•
questão 33
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
O Papel da Afetividade na Aprendizagem
2022
•
FUNDATEC
•
Prefeitura de Esteio - RS
•
Psicopedagogo - Edital nº 02
O processo do diagnóstico psicopedagógico envolve fazer o levantamento e a articulação de vários conjuntos de dados, considerando a individualidade de cada sujeito, as queixas e as situações específicas, sendo que alguns conjuntos de dados poderão ter maior relevância do que outros. Contudo, a maior qualidade de validade do diagnóstico se dá diante da relação entre o profissional da psicopedagogia e o sujeito. De acordo com Weiss (1997), consideramos importante o exercício de:
A)
Inclusão social.
B)
Empatia, confiança, respeito e engajamento.
C)
Conhecimento dos traumas da infância do sujeito.
D)
Escuta ativa, psicodiagnóstico e avaliação neurológica.
E)
Escuta, avaliação e intervenção assertivas.
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#1531254
•
prova:
99806
•
questão 35
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação, Sociedade e Prática Escolar
|
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Aspectos Sociológicos da Educação
|
Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2022
•
FUNDATEC
•
Prefeitura de Esteio - RS
•
Psicopedagogo - Edital nº 02
Alicia Fernàndez (1991), ao analisar a família, considera simultaneamente três níveis: o nível individual, centrando-se no paciente; o nível vincular, focalizado na modalidade de circulação do conhecimento e da informação entre os membros da família, e o nível dinâmico, aquele destinado a esclarecer o sistema de papéis necessários para o funcionamento e manutenção da estrutura familiar e os modelos de interação possíveis. Considerando aqui, pontualmente, o nível individual, entende-se como:
A)
Potência – mente – inteligência – desejo.
B)
Organismo – corpo – emoção – inteligência.
C)
Organismo – corpo – inteligência – desejo.
D)
Potência – corpo – emoção – mente.
E)
Organismo – mente – inteligência – desejo.
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