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#1454628
•
prova:
97415
•
questão 38
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Principais Autores
|
Piaget
|
Psicologia Genética (piaget)
2022
•
Máxima
•
Prefeitura de Central de Minas - MG
•
Psicólogo
A respeito da Teoria da Aprendizagem sugerida por Piaget, marque a opção
INCORRETA:
A
Aprender é uma explicação pessoal sobre o mundo, isto é, é uma atividade particular, um processo ativo no qual o sentido é desenvolvido com base em experiências.
B
A adaptação acontece através da organização, e assim, o organismo discrimina entre a miríade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura.
C
Uma das tendências básicas inerentes a todas as espécies é a organização, que constitui a habilidade de integrar as estruturas físicas e psicológicas em sistemas coerentes.
D
Piaget considera que o comportamento dos seres humanos não é instintivo ou natural nem resultado de condicionamentos, mas, sim, construído em uma interação entre o meio em que se vive e o indivíduo, e que sugere haver uma evolução natural cognitiva na aquisição de conhecimentos.
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#1454629
•
prova:
97415
•
questão 39
prova
•
edital
Pedagogia
•
Aspectos Psicológicos da Educação
|
Principais Autores
|
Piaget
|
Psicologia Genética (piaget)
2022
•
Máxima
•
Prefeitura de Central de Minas - MG
•
Psicólogo
Piaget estudou sobre como as crianças constroem e desenvolvem as ferramentas intelectuais e as formas de raciocínio no transcorrer da ontogênese. Assinale a alternativa
CORRETA:
A
O desenvolvimento da inteligência não acontece de forma sequencial e ocorre por rupturas, pois será superada por um outro estágio. Dessa forma, a qualidade da inteligência se transforma quando acontece a mudança de estágio.
B
De acordo com Piaget, a criança geneticamente seria um ser social, já que consiste em um ser biológico que nasce social por fazer parte de um grupo com cultura e linguagem própria.
C
O desenvolvimento da criança acontece por meio de momentos de crise que alteram e restabelecem as funções psicológicas centrais e associadas, permitindo o aparecimento de novas funções.
D
O brinquedo tem papel central na produção da realidade da criança e trabalha como um intercessor entre ela e o meio social, pois aceita lidar com as diversas percepções e significados relacionados com objetos, ações e conceitos que ela ainda não domina, no entanto fazem parte de seus outros meios sociais.
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#1454781
•
prova:
97421
•
questão 21
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação Infantil
|
Legislação da Educação
|
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Básica
|
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
De acordo com o art. 26. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
(BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB.9394/1996 Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acessado em: 04/07/2022.).
O § 2º desse artigo da LDB refere-se ao ensino da arte, atualizado pela última vez em 2017. Marque a alternativa que possui a redação CORRETA deste parágrafo.
A
§ 2º - O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
B
§ 2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
C
§ 2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
D
§ 2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório dos Ensinos Fundamental e Médio.
E
§ 2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da Educação Básica.
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#1454782
•
prova:
97421
•
questão 22
prova
•
edital
Pedagogia
•
Teorias e Práticas para o Ensino de Artes
|
Temas Educacionais Pedagógicos
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Leia o texto:
Pedagogia Tradicional
A Tendência Tradicional surge no século XIX, transitando pelo século XX até os dias atuais. Sustenta que o homem é um ser livre a partir do momento que obtém conhecimento no espaço escolar, tendo a oportunidade de sistematizar um ambiente social mais democrático. No Brasil, a linha tradicional esteve vigente desde o século XIX, quando prevalecia uma corrente estética baseada na imitação, com exibição de modelos. Isto levou ao estabelecimento de um modelo de perfeição, onde a intenção era obter trabalhos artísticos a partir da reprodução fi el do mundo natural. Segundo Rui Barbosa, em 1883, no país, o ensino do desenho, no primário, era vinculado ao desenvolvimento industrial, com caráter utilitário, na intenção de treinar a pessoa para o ofício.
(ARAÚJO, Juliana. O uso de crenças modernistas nas aulas de arte x necessidades pós-modernas para o ensino de arte. Monografia (Especialização em Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2013. p. 15.)
Marque a alternativa
CORRETA
que caracteriza as aulas de Arte, de acordo com o Método Tradicional.
A
As aulas de arte são reduzidas aos seus aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados, na maioria dos casos, caracterizando pouco compromisso com o conhecimento de linguagens artísticas, implementando o modelo empresarial na escola, ou seja, fazer com que os alunos raciocinem de acordo com o sistema de produção capitalista.
B
O ensino de arte é enfocado de modo abrangente, no qual os professores se comprometem com objetivos, que naturalmente caracterizam-se como inatingíveis; os alunos possuem autonomia e liberdade para experimentar as suas próprias produções, sem necessariamente se utilizar das orientações dos professores.
C
Enfoca a produção técnica e científica, com caráter reprodutivista, destacando o produto final. Deduz-se que os alunos sabem colocar em prática as informações aprendidas na escola, tanto no campo profissional, quanto no âmbito social, contribuindo assim para manter uma segmentação das classes sociais já estabelecidas.
D
Priorizavam o ensino de desenho nas escolas primárias e secundárias, valorizando a expressão pessoal dos alunos através de suas criações, visando estimular a criatividade o raciocínio a partir dos conteúdos de arte e a sua natureza interdisciplinar, e a relação arte e ciência, buscando aproximar a teoria da prática.
E
Os professores encaminham os conteúdos sobre arte através de atividades de cunho subjetivo, que estimulam o raciocínio sem a necessidade de repetição. A relação professor e aluno mostra-se bem humana e democrática. Além disso, os conteúdos são considerados abertos e mutáveis.
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#1454783
•
prova:
97421
•
questão 23
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Tendências Pedagógicas
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Considere o trecho abaixo:
A Pedagogia Tecnicista surgiu na segunda metade do Século XX, nos EUA, e no Brasil em 1960, com predomínio em 1978. As Leis 5540/68 (Ensino Universitário) e 5692/71(ensino de 1º e 2º graus) são marcos da implantação do Modelo Tecnicista. Segundo Rodrigues (2005, p.27) no Brasil, ela é implementada a partir do governo militar, através dos acordos MEC-USAID. A USAID (United states Agency for International Development), empresa de consultoria norte-americana que fez inúmeras pesquisas sobre a educação no Brasil, as quais acabam na implementação dessa tendência, através das leis citadas no parágrafo anteriormente.
(CAMPOS, Cristiane. A Tendência Tecnicista e o Ensino da Arte. Disponível em:https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/ seminario8/_fi les/HGqmRDqk.pdf. Acessado em: 09/07/2022.)
Sobre a Pedagogia Tecnicista no ensino da Arte, analise as proposições a seguir e depois marque a alternativa que contém apenas itens
VERDADEIROS
.
I. Professor e aluno ocupam posição secundária, o principal elemento era o sistema técnico.
II. Recursos tecnológicos e audiovisuais são considerados irrelevantes.
III. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 5692, no ano de 1971, a Educação Artística foi introduzida no currículo escolar de 1º e 2º graus.
IV. A Educação Artística é considerada apenas uma atividade educativa e não uma disciplina.
A
I, III e IV, apenas
B
II, III e IV, apenas
C
II e IV, apenas
D
III e IV, apenas
E
Todas as afirmações são verdadeiras.
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
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