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Matéria:
Pedagogia
Assunto:
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
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#1522500
•
prova:
99500
•
questão 50
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação Infantil
|
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
2022
•
VUNESP
•
Prefeitura de Rio Claro - SP
•
Professor de Educação Básica 1 (Quadro 1)
O respeito à singularidade e ao ritmo de cada criança é um princípio norteador do documento Orientação Curricular da Educação Infantil (Secretaria Municipal de Educação de Rio Claro). Nele, propõese uma prática que favorece esse respeito, descrita como “o oferecimento simultâneo de várias atividades que podem ser realizadas individualmente ou em pequenos grupos, propiciando a participação ativa das crianças nesta organização”.
A qual prática se refere o documento?
A
Aos cantos, que permitem às crianças escolher e exercitar a cooperação.
B
Às parlendas, que permitem desenvolver a linguagem e a capacidade de comunicação.
C
Aos jogos de trilha, que permitem aprimorar o raciocínio lógico e sequencial.
D
Ao material dourado montessoriano, que permite a educação lúdica matemática.
E
Às rodas de conversa, que tematizam o que é de interesse de cada criança.
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#1524552
•
prova:
99607
•
questão 26
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação Infantil
|
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
2022
•
Instituto Mais
•
Prefeitura de Santana de Parnaiba - SP
•
Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil
Quanto à concepção de criança, disposta no RCNEI assinale a alternativa
INCORRETA.
A
As crianças reproduzem tudo que veem, adquirindo personalidade e características das pessoas que mais convivem com elas.
B
A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico, faz parte de uma organização familiar, que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.
C
No processo de construção de conhecimento, se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.
D
A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
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#1524558
•
prova:
99607
•
questão 32
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação Infantil
|
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
2022
•
Instituto Mais
•
Prefeitura de Santana de Parnaiba - SP
•
Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil
Sobre a relação entre o cuidar e o educar, disposta no RCNEI, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.
( ) Educar significa corrigir posturas e falhas de comportamento de forma respeitosa. Durante as brincadeiras, principalmente, é fácil observar estas reações, e em momentos oportunos orientar.
( ) Considerando que crianças pequenas demandam, prioritariamente cuidados de higiene, sono e alimentação, nesta etapa, o cuidar se sobrepõe ao educar. A partir do ensino fundamental, educar se torna uma prioridade educacional.
( ) Cuidar da criança é dar atenção a ela como pessoa que está num processo contínuo de crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A
F / V / F / F
B
V / F / F / V
C
V / V / F / F
D
F / V / V / F
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#1524563
•
prova:
99607
•
questão 37
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Educação Infantil
|
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
|
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
2022
•
Instituto Mais
•
Prefeitura de Santana de Parnaiba - SP
•
Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil
Sobre o perfil do professor de educação infantil, segundo o RCNEI, analise as proposições abaixo.
I. Muitos profissionais não possuem formação adequada, recebem remuneração baixa e trabalham sob condições bastante precárias.
II. A formação de docentes para atuar na educação básica será composta de nível superior, em curso de literatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, como formação mínima para o exercício do magistério.
III. As experiências acumuladas de professores com curso, apenas de magistério não serão aproveitadas, já que se trata de um curso que deixou de existir e cuja base e conteúdo estão desatualizados.
IV. Estes profissionais podem fazer um complemento ao curso de magistério para conseguirem atuar na área. O tempo de formação é de um ano, sendo suficiente para garantir a formação total destes profissionais.
V. Em consonância com a LDBEN, o RCNEI utiliza a denominação “professor de educação infantil” para designar todos os profissionais, tenham eles uma formação ou não.
É correto o que se afirma, apenas, em
A
I e IV.
B
II e III.
C
III e V.
D
I, II e V.
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#1524566
•
prova:
99607
•
questão 40
prova
•
edital
Pedagogia
•
Referencial Curricular Para a Educação Infantil
|
Educação Infantil
|
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
2022
•
Instituto Mais
•
Prefeitura de Santana de Parnaiba - SP
•
Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil
. Com relação ao RCNEI, as propostas pedagógicas deverão assegurar condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos. Sobre o assunto, analise as preposições abaixo.
I. A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
II. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
III. A participação, diálogo e escrita dos alunos, levando em conta seus saberes e suas intenções.
IV. A lateralidade das dimensões linguísticas, políticas, psicomotoras e homoafetivas da criança.
V. Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.
É correto o que se afirma, apenas, em
A
IV.
B
III e V.
C
I, II e III.
D
I, II e V.
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