Questões • Prova 2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

Português • Sintaxe | Uso dos Conectivos

2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

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É papel dos elementos de conexão textual estabelecer distintas relações de sentido entre as partes/ideias de um texto. Considerando essa afirmação, entende-se que, em “Ser capaz de reconhecer quando outras pessoas estão chateadas, animadas ou irritadas é considerada uma habilidade importante para a inteligência emocional. Mas um estudo da Escola de Administração de Frankfurt encontrou o lado negativo dessa ‘esperteza’” (linhas 4 a 6), o elemento destacado estabelece relação de

A	soma de ideias, o que mantém a direção argumentativa.
B	oposição de ideias, o que altera a direção argumentativa.
C	conclusão de uma ideia, o que mantém a direção argumentativa.
D	explicação de uma ideia, o que altera a direção argumentativa.

#718512 • prova: 60183 • questão 2

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Português • Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

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Visando a comprovar que há uma relação entre empatia e estresse, a autora do texto

A	apresenta resultados científicos, que são contestados com base em conhecimento de senso comum.
B	apresenta resultados precisos e confiáveis, que foram encontrados em um renomado estudo desenvolvido pela Escola de Administração de Frankfurt.
C	apresenta resultados científicos, alternados com a emissão de alguns pontos de vista próprios.
D	elabora e defende sua própria teoria, tendo como base os resultados obtidos por diferentes pesquisadores.

#718513 • prova: 60183 • questão 3

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Português • Sintaxe | Uso dos Conectivos

2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

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Na passagem do texto “Como o estudo tinha uma amostra limitada, é difícil afirmar que essa reação é de fato universal. Mesmo assim, os resultados dão indícios de que essa “conexão” com a emoção alheia nos torna mais sensíveis a ela.” (linhas 18 a 20), o conectivo destacado é usado para

A	indicar a eficiência das pesquisas científicas.
B	garantir a confiabilidade do estudo realizado.
C	manipular os resultados obtidos pela pesquisa.
D	ratificar os resultados obtidos pela pesquisa.

#718514 • prova: 60183 • questão 4

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Português • Interpretação de Textos | Tipologia Textual e Tipos de Discurso (direto, Indireto, Indireto Livre)

2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

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Os textos que produzimos nas diversas e variadas situações discursivas em que nos inserimos podem ser classificados a partir, por exemplo, da predominância de passagens narrativas, descritivas, injuntivas e/ou argumentativas. Considerando-se essa afirmação, conclui-se que o texto apresentado é predominantemente

A	argumentativo, uma vez que a autora, visando a defender um ponto de vista, recorre a fatos e argumentos na tentativa de fazer com que seu interlocutor se torne “cúmplice” do seu “dizer” e, portanto, concorde com seu ponto de vista a respeito do tema tratado.
B	narrativo, uma vez que a autora objetiva apresentar ao leitor um acontecimento. Para isso, narra, detalhadamente, um fato real, a partir do qual o leitor, no caso, consegue identificar os elementos caracterizadores dessa tipologia: quem/o que? Quando? Onde? Por quê?
C	injuntivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora, objetivando fazer com que o leitor adira ao seu ponto de vista, usa estratégias que podem ser consideradas mais “atraentes” aos olhos desse leitor, como a escolha do tema e o uso da primeira pessoal do plural no final do texto, por exemplo.
D	descritivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora faz questão de apontar detalhes do tema tratado. Para isso, recorre ao uso de uma quantidade relativamente alta de elementos qualificadores, como “essencial”, “difícil”, “novos”, entre vários outros.

#718515 • prova: 60183 • questão 5

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Português • Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

2017 • UFU-MG • UFU-MG • Auxiliar em Administração

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A afirmação de que “quem tem uma percepção muito aguçada das emoções alheias corre o risco de se estressar mais” (linhas 2 e 3) é

A	confrontada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta estudos que têm conclusões diferentes a respeito dessa afirmação.
B	falsa, uma vez que, segundo a autora, a amostra de pesquisa é insuficiente para se chegar a conclusões pontuais.
C	comprovada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta resultados obtidos por estudos científicos.
D	equivocada, uma vez que, se, como afirma a autora, “Empatia é essencial para as relações humanas”, não seria possível correlacionar empatia e estresse.

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