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OAB
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Matéria:
Pedagogia
Assunto:
Tendências Pedagógicas
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#1454783
•
prova:
97421
•
questão 23
prova
•
edital
Pedagogia
•
Tendências Pedagógicas
|
Temas Educacionais Pedagógicos
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Considere o trecho abaixo:
A Pedagogia Tecnicista surgiu na segunda metade do Século XX, nos EUA, e no Brasil em 1960, com predomínio em 1978. As Leis 5540/68 (Ensino Universitário) e 5692/71(ensino de 1º e 2º graus) são marcos da implantação do Modelo Tecnicista. Segundo Rodrigues (2005, p.27) no Brasil, ela é implementada a partir do governo militar, através dos acordos MEC-USAID. A USAID (United states Agency for International Development), empresa de consultoria norte-americana que fez inúmeras pesquisas sobre a educação no Brasil, as quais acabam na implementação dessa tendência, através das leis citadas no parágrafo anteriormente.
(CAMPOS, Cristiane. A Tendência Tecnicista e o Ensino da Arte. Disponível em:https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/ seminario8/_fi les/HGqmRDqk.pdf. Acessado em: 09/07/2022.)
Sobre a Pedagogia Tecnicista no ensino da Arte, analise as proposições a seguir e depois marque a alternativa que contém apenas itens
VERDADEIROS
.
I. Professor e aluno ocupam posição secundária, o principal elemento era o sistema técnico.
II. Recursos tecnológicos e audiovisuais são considerados irrelevantes.
III. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 5692, no ano de 1971, a Educação Artística foi introduzida no currículo escolar de 1º e 2º graus.
IV. A Educação Artística é considerada apenas uma atividade educativa e não uma disciplina.
A
I, III e IV, apenas
B
II, III e IV, apenas
C
II e IV, apenas
D
III e IV, apenas
E
Todas as afirmações são verdadeiras.
necessário selecionar uma resposta
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#1454818
•
prova:
97421
•
questão 58
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Tendências Pedagógicas
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Sobre as tendências pedagógicas Progressistas no ensino de Arte é
CORRETO
afirmar que:
A
Dão ênfase à expressividade e espontaneidade da/o aluna/o. O indivíduo aprende fazendo e é protagonista no processo de ensino/aprendizagem, sendo dispensável toda e qualquer orientação do professor.
B
Surgem no contexto da crescente industrialização do Brasil, centrando o ensino de Arte para o mercado de trabalho, tendo como conteúdos principais as arts and crafts.
C
Caracterizam-se pelo uso de recursos tecnológicos e audiovisuais, enfatizando o saber fazer, utilizando materiais alternativos na construção de obras de arte.
D
Enfatizam a expressão como um dado subjetivo e individual que os alunos manifestam em todas as atividades, as quais passam de aspectos intelectuais para afetivos. Percebem o indivíduo como um ser criativo, a quem se deve oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
E
Partem da concepção de que o ser humano é sujeito da história, e não apenas seu objeto. Os conteúdos se organizam a partir de eixos norteadores de aprendizagem: produção em arte, fruição e reflexão sobre a arte, enquanto produto pessoal e pertencente à multiplicidade das culturas humanas, de todas as épocas.
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#1454819
•
prova:
97421
•
questão 59
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Tendências Pedagógicas
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Acerca das tendências pedagógicas que nortearam o ensino da arte, no Brasil, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa que indica as sentenças
CORRETAS
:
I. A Tendência Liberal se desenvolveu no Brasil entre os anos 1960 e 1970. Enfatiza o preparo do indivíduo para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Prepara o indivíduo para adaptar-se às normas vigentes em uma sociedade de classes, propagando a ideia de igualdade de oportunidades, sem levar em consideração as desigualdades sociais.
II. A Tendência Liberal manifesta-se nos movimentos pedagógicos, que apontam para uma análise crítica das realidades sociais e uma educação conscientizadora.
III. Na Pedagogia Tecnicista, o professor tende a ser responsável por seu planejamento. A dinâmica do ensino e da aprendizagem não é questionada, pois o elemento principal é o sistema técnico de organização da aula e do curso.
IV. Na Tendência Realista Progressista, a educação escolar deve assumir, por meio do ensino e da aprendizagem do conhecimento acumulado pela humanidade, a responsabilidade instrumental para que ele exerça uma cidadania consciente crítica e participante.
A
Apenas I e II estão corretas.
B
I, II e III estão corretas.
C
II, III e IV estão corretas.
D
I, III e IV estão corretas.
E
Apenas III e IV estão corretas.
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#1454820
•
prova:
97421
•
questão 60
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Tendências Pedagógicas
2022
•
IFPI
•
IF-PI
•
Professor - Artes
Esta tendência pedagógica manifesta-se nos movimentos pedagógicos que apontam para uma análise crítica das realidades sociais e uma educação conscientizadora. Parte de uma concepção de filosofi a da educação de que o ser humano é o sujeito da história e não seu objeto. A partir da década de 1980, acreditando em um papel específico que a escola tem com relação a mudanças nas ações sociais e culturais, educadoras/es brasileiras/os mergulharam em um esforço de conceber, discutir práticas e teorias de educação escolar para essa realidade. A função da educação e da escola, segundo essa tendência, é contribuir para transformar a própria sociedade. Cabe à escola difundir os conteúdos vivos concretos, ligados às realidades sociais. Os métodos de ensino não partem de um saber espontâneo, mas de uma relação direta com a experiência da/o aluna/o confrontada com o saber trazido de fora.
O texto acima refere-se à:
A
Tendência Pedagógica Liberal.
B
Tendência Pedagógica Tradicional.
C
Tendência Pedagógica Progressista.
D
Pedagogia Tecnicista.
E
Escola Nova.
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#1456489
•
prova:
97453
•
questão 8
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Tendências Pedagógicas
2022
•
IBAM
•
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
•
Professor Ii
Uma tendência na educação nacional e mundial mistura metodologias e altera a atuação do educador em situações de ensino e a atuação dos alunos nos momentos de aprendizado. E um programa de educação formal no qual o aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo de estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência. O texto nos remete a:
A
aprendizagem experimental
B
educação midiática
C
ensino híbrido
D
matchmaking
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
, para isso
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