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Matéria:
Pedagogia
Assunto:
Elaboração do Planejamento de Ensino
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#1521682
•
prova:
99480
•
questão 19
prova
•
edital
Pedagogia
•
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
2022
•
FCC
•
SEDU-ES
•
Pedagogo
Ensinar esses alunos nunca foi uma tarefa fácil. Implicou planejar e replanejar as ações que pudessem ter a participação de todos. Significou despender tempo, tanto para reflexões, quanto para a construção das práticas pedagógicas. Pensar em trabalhos que usassem pouco a linguagem escrita, mas que, ao mesmo tempo, a exercitassem exigia revisar leituras e práticas, refazer as trajetórias de aprendizagem dos alunos, dialogar com colegas especialistas em leitura e escrita, disponibilidade para criar novas práticas e estar aberta para a possibilidade de frustração. O tempo usado para o planejamento era inversamente proporcional aos resultados.
(Extraído do estudo de Goulart, 2011)
Este relato mostra a complexa tarefa do ensino que tem início no planejamento exigindo que o professor:
I. Conheça os alunos e a compreensão que eles têm dos conteúdos propostos para que estruture as experiências de aprendizagem, o que pressupõe conceber formas de representar e explicar o conteúdo. II. Pense sistematicamente sobre a realidade, sobre a proposta de trabalho, sobre a prática, tendo em vista criar diferentes oportunidades de aprendizagem. III. Desenvolva um planejamento suficientemente elaborado e que sua aplicação seja fiel ao que foi estabelecido para evitar adaptações no decorrer do processo de ensino.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
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#1521702
•
prova:
99480
•
questão 41
prova
•
edital
Pedagogia
•
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
2022
•
FCC
•
SEDU-ES
•
Pedagogo
Segundo José Cerchi Fusari, o planejamento escolar não é e nem deve ser uma atividade burocrática, mas sim constituir uma atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente. Os elementos que, necessariamente, a escola e o professor devem considerar no processo de planejamento são, os
A
objetivos do processo educativo, a organização dos tempos e os recursos a serem utilizados nas atividades de ensino.
B
objetivos da educação escolar, os conteúdos, as abordagens e estratégias, a organização dos tempos e dos espaços, e a avaliação.
C
guias curriculares, com indicações sobre o que ensinar, a sequenciação dos conteúdos, as estratégias de ensino e o que avaliar.
D
livros didáticos, com proposição do que ensinar, em qual sequência, com quais materiais e recursos e o que avaliar.
E
conteúdos e os tempos destinados às aprendizagens de cada conteúdo e o cronograma de avaliações do desempenho.
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#1521715
•
prova:
99480
•
questão 54
prova
•
edital
Pedagogia
•
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
|
Normas Educacionais dos Estados
2022
•
FCC
•
SEDU-ES
•
Pedagogo
Para cada uma das assertivas abaixo, marque V para verdadeiro e F para Falso, considerando os indicativos presentes na literatura educacional sobre o processo de planejamento.
I. O processo de planejamento do ensino deve incorporar diferentes dimensões, abarcando desde o planejamento de metas definidas em documentos nacionais, como o Plano Nacional de Educação, até as indicações do Plano Municipal de Educação e da Proposta Pedagógica da Escola. II. Em geral, o planejamento docente contempla uma lista de conteúdos a serem ensinados, mas não necessariamente exige a apresentação dos objetivos e das atividades a serem utilizados no seu ensino. III. É função do coordenador pedagógico acompanhar e subsidiar os professores no processo de planejamento de ensino. IV. A realidade da sala de aula e o cotidiano imprevisível com que os professores se deparam no dia a dia são um empecilho para que exerçam a atividade de planejar a prática.
A sequência correta que classifica a veracidade das assertivas acima é, respectivamente:
A
F − F − F − V.
B
F − V − V − V.
C
V − F − F − F.
D
V − V − V − F.
E
V − V − V − V.
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#1524683
•
prova:
99621
•
questão 14
simulado
•
prova
•
edital
Pedagogia
•
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
2022
•
Ameosc
•
Prefeitura de Palma Sola - SC
•
Professor - Inglês
Considere a seguinte situação:
Mateus, professor de Língua Inglesa de uma escola da Rede Pública, fez o seguinte registro no diário de classe: "Aula expositiva-dialogada sobre o verbo modal can (presente e passado) utilizando o data-show, pinceis e quadro branco. Ao final da aula, foram aplicados exercícios práticos sobre o tema discutido."
Considerando a organização de um Plano de Aula, NÃO podemos afirmar que:
A
"Exercícios práticos sobre o tema discutido" poderia ser uma forma de avaliação.
B
"Aula expositiva-dialogada" corresponde ao objetivo de ensino e aprendizagem.
C
"Verbo modal
can
(presente e passado)" corresponde ao conteúdo proposto.
D
Data-show, os pinceis e o quadro branco são recursos pedagógicos.
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#1535405
•
prova:
104043
•
questão 30
prova
•
edital
Pedagogia
•
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
|
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Projeto Político Pedagógico
|
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
2022
•
ADM-TEC
•
Prefeitura de Lajedo - PE
•
Professor - Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I.
A natureza do ensino e da aprendizagem está relacionada à maneira como planejamos nossa intervenção educacional e pedagógica, tanto do ponto vista da educação formal quanto da educação não formal. Quando consideramos o que os alunos já sabem e o que ainda precisam aprender, estamos desassociando o ensino das boas práticas pedagógicas e, assim, abnegando as nossas concepções de ensino e aprendizagem.
II.
A escola é um espaço em que se abrigam desencontros de expectativas, mas também acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos pactuados por meio do projeto político-pedagógico concebido, segundo as demandas sociais e aprovado pela comunidade educativa.
III.
A educação é um fenômeno extremamente complexo e que impacta no desenvolvimento humano, obrigando os educadores a ignorar a globalidade e a diversidade das práticas educativas no planejamento escolar, pois os educandos se encontram imersos em múltiplos contextos nos quais vivem e participam.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
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