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#196106
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prova:
6686
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questão 1
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2013
•
VUNESP
•
Câmara Municipal de São Carlos - SP
•
Telefonista
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A partir da análise cuidadosa da tirinha, é possível concluir que o(a)
A
Menino Maluquinho comeu o sanduíche que a professora lhe deu.
B
professora está disposta a dividir seu sanduíche com o Menino Maluquinho.
C
bom desempenho escolar é resultado da ingestão diária de sanduíches.
D
Menino Maluquinho espera convencer a professora a dividir seu sanduíche com ele
E
professora se recusa terminantemente a dividir o sanduíche com o Menino Maluquinho
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#196107
•
prova:
6686
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questão 2
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
|
Redação e Reescritura de Texto
|
Por Que - Porque - Porquê - Por Quê
2013
•
VUNESP
•
Câmara Municipal de São Carlos - SP
•
Telefonista
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Assinale a alternativa que apresenta uma reelaboração da pergunta feita pela professora ao Menino Maluquinho no último quadrinho, respeitando a norma-padrão da língua portuguesa.
A
Por quê devo dividir meu sanduíche com você?
B
Você pode me falar porquê devo repartir meu sanduíche com você?
C
Por que devo repartir meu sanduíche com você?
D
Dividir meu sanduíche com você, por quê motivo?
E
Porque eu repartiria meu sanduíche com você?
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#196108
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prova:
6686
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questão 6
simulado
•
prova
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edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2013
•
VUNESP
•
Câmara Municipal de São Carlos - SP
•
Telefonista
Ter amigos no trabalho faz você viver mais
Você é desses que só pensa em terminar o trabalho e ir para casa, sem se preocupar em fazer amigos? Do tipo “tô aqui pra trabalhar, não pra fazer amigos”? É melhor repensar. Segundo pesquisa israelense, o risco de morrer é 2,4 vezes maior entre os que não têm amigos no emprego.
Para chegar a esta conclusão, eles contaram com a ajuda de 820 adultos. Por 20 anos os pesquisadores acompanharam a vida deles. E sempre perguntavam sobre a relação com os colegas de trabalho. Ao longo da pesquisa, 53 participantes morreram – a maioria não tinha amizade com o pessoal da firma.
É que os amigos te ajudam a segurar a barra quando coisas ruins acontecem – e também celebram junto quando boas novas aparecem. “Nós passamos a maior parte do tempo no trabalho, e não temos muito tempo para encontrar nossos amigos durante a semana”, explica Sharon Toker, um dos autores da pesquisa. “O trabalho deveria ser um lugar onde as pessoas podem ter um apoio emocional”.
Pois é. E aí, vai ou não aceitar aquele convite para o
happy hour
hoje?
(Disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/ter-amigos- no-trabalho-faz-voce-viver-mais/ Acesso em: 30.05.2013)
De acordo com o texto, pode-se afirmar corretamente que
A
53 pessoas morreram por causa de uma pesquisa feita por cientistas israelenses.
B
as pessoas que passam a maior parte de seu tempo no trabalho morrem prematuramente.
C
é preciso participar de
happy hours
diariamente para ter uma vida saudável.
D
o risco de morrer é 2,4 vezes maior entre pessoas que saem do trabalho e vão para casa.
E
os amigos, por servirem de suporte emocional, contribuem para uma vida mais longa.
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#196112
•
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6686
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questão 7
simulado
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edital
Português
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Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2013
•
VUNESP
•
Câmara Municipal de São Carlos - SP
•
Telefonista
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Brinquedos de meninos
Existem fortes evidências a sugerir que as preferências de meninos e meninas por brinquedos específicos para cada gênero envolvem mais do que preconceitos, estereótipos e a irresponsabilidade social de fabricantes. Ao que tudo indica, existe uma base biológica para as distintas predileções.
Para começar, brincadeiras típicas de machos e fêmeas não são uma exclusividade humana. Em 2010, o primatologista Richard Wrangham, de Harvard, ganhou manchetes ao publicar um estudo descrevendo como fêmeas jovens de chimpanzés brincavam com pedaços de pau como se fossem bonecas. Elas chegavam a construir ninhos na floresta para acomodar os gravetos à noite. Machos da mesma idade por vezes topavam brincar de casinha com elas, mas o uso preferencial que davam aos galhos era o de armas simuladas.
Aparentemente, os níveis de exposição do feto a hormônios respondem ao menos em parte pela predisposição. Em 2009, Bonnie Auyeung e colaboradores mostraram que meninas que estiveram expostas a mais testosterona durante a gravidez tendiam na infância a engajar-se mais em brincadeiras típicas de garotos. No caso de animais não humanos, cientistas foram capazes de mudar o comportamento de jovens manipulando os hormônios fetais.
Estudos com mamíferos revelam que fêmeas preferem cores mais quentes como vermelho e rosa. Em machos não há uma predileção clara. No caso de humanos, esse padrão aparece mesmo quando lidamos com culturas bem distintas, como norte-americanos e chineses.
A biologia talvez não explique todas as diferenças, mas revela que não somos uma tábula rasa de gênero.
(Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/ helioschwartsman/2013/05/1286513-brinquedos-de-meninos.shtml. Acesso em: 29.05.2013. Adaptado)
De acordo com o texto, é correto afirmar que
A
as meninas tendem na infância a envolver-se mais em brincadeiras típicas de garotos, assim como o que ocorre entre os chimpanzés.
B
a distinção das brincadeiras de machos e fêmeas inexiste entre os animais, pois eles agem de acordo com seus instintos.
C
os preconceitos e estereótipos são as causas de haver brinquedos apenas para meninos e outros apenas para meninas.
D
a escolha das cores feita por meninos e meninas ocorre de acordo com a cultura de cada povo, ela não pode ser explicada biologicamente.
E
o fato de existirem brinquedos específicos para cada gênero, masculino e feminino, está também relacionado a fatores hormonais.
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simulado
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edital
Português
2013
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VUNESP
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Câmara Municipal de São Carlos - SP
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Telefonista
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Brinquedos de meninos
Existem fortes evidências a sugerir que as preferências de meninos e meninas por brinquedos específicos para cada gênero envolvem mais do que preconceitos, estereótipos e a irresponsabilidade social de fabricantes. Ao que tudo indica, existe uma base biológica para as distintas predileções.
Para começar, brincadeiras típicas de machos e fêmeas não são uma exclusividade humana. Em 2010, o primatologista Richard Wrangham, de Harvard, ganhou manchetes ao publicar um estudo descrevendo como fêmeas jovens de chimpanzés brincavam com pedaços de pau como se fossem bonecas. Elas chegavam a construir ninhos na floresta para acomodar os gravetos à noite. Machos da mesma idade por vezes topavam brincar de casinha com elas, mas o uso preferencial que davam aos galhos era o de armas simuladas.
Aparentemente, os níveis de exposição do feto a hormônios respondem ao menos em parte pela predisposição. Em 2009, Bonnie Auyeung e colaboradores mostraram que meninas que estiveram expostas a mais testosterona durante a gravidez tendiam na infância a engajar-se mais em brincadeiras típicas de garotos. No caso de animais não humanos, cientistas foram capazes de mudar o comportamento de jovens manipulando os hormônios fetais.
Estudos com mamíferos revelam que fêmeas preferem cores mais quentes como vermelho e rosa. Em machos não há uma predileção clara. No caso de humanos, esse padrão aparece mesmo quando lidamos com culturas bem distintas, como norte-americanos e chineses.
A biologia talvez não explique todas as diferenças, mas revela que não somos uma tábula rasa de gênero.
(Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/ helioschwartsman/2013/05/1286513-brinquedos-de-meninos.shtml. Acesso em: 29.05.2013. Adaptado)
No trecho – Ao que tudo indica, existe uma base biológica para as distintas
predileções.
–, a palavra em destaque pode ser substituída, sem alteração do sentido do texto, por:
A
conclusões
B
determinações
C
propensões
D
decisões
E
padronizações
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As respostas apresentadas nas questões estão de acordo com o gabarito divulgado pela banca examinadora.
Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
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