Compreender a relação indissociável entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura significa  compreender o trabalho como princípio educativo, o que não significa “aprender fazendo”, nem é  sinônimo de formar para o exercício do trabalho. Considerar o trabalho como princípio educativo  equivale dizer que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isso, se apropria dela e pode  transformá-la. Equivale dizer, ainda, que nós somos sujeitos de nossa história e de nossa realidade. Em  síntese, o trabalho é a primeira mediação entre o homem e a realidade material e social.

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