Questões • Prova 2012 • FUMARC • TJ-MG • Oficial Judiciário

2012 • FUMARC • TJ-MG • Oficial Judiciário

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Instruções:

As questões 1 e 2 referem-se à compreensão de leitura dos fragmentos retirados do texto. Leia cada um deles. Para respondê-las, baseie-se exclusivamente nas informações neles contidas.

Fragmento I

Um expressivo número de adolescentes, incluindo os alunos de tradicionais colégios da rede particular, apresenta difculdade de compreensão de texto, o que é detectado pelas respostas vagas, inconsistentes, sem coerência, coesão e com graves erros de ortografa. Esses fatos se devem, na maioria das vezes, à falta de hábito aliado ao prazer da leitura.

De acordo com o fragmento I:

A	A leitura é um fator também responsável pelo resultado de uma boa produção textual.
B	A má compreensão de um texto se resulta pela falta de releitura.
C	Um texto se torna incoerente pelos resultados de postura inadequada frente ao mesmo.
D	O prazer do texto se deve à relevância do tema a ele atribuído.

#303454 • prova: 10704 • questão 2

simulado • prova

Português • Interpretação de Textos

2012 • FUMARC • TJ-MG • Oficial Judiciário

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Fragmento II

Há algumas décadas, a maioria dos jovens na faixa dos 14 aos 17 anos, devorava os clássicos da literatura brasileira e até estrangeira, mesmo antes da tão propagada globalização. Havia uma intimidade entre leitores e autores como Machado de Assis, Raquel de Queiroz, Érico Veríssimo, Rubem Braga, Carlos Drumonnd de Andrade, Rubem Fonseca, Lygia Fagundes Telles, Carlos Heitor Cony, Fernando Sabino, Clarice Lispector e Guimarães Rosa, entre tantos outros. As obras eram motivo de discussão entre os amigos, que até simulavam um julgamento para condenar ou inocentar Capitu, personagem da obra-prima Dom Casmurro, de Machado de Assis.

Conclui-se do fragmento II que

A	os jovens se adaptam aos novos tempos e se tornam leitores assíduos de literaturas diversas
B	a leitura literária deixou de ser uma atividade de referência e de prazer na formação dos jovens.
C	os jovens não se adaptam às leituras literárias, porque elas são rebuscadas e de difícil acesso.
D	autores como Machado de Assis e Clarice Lispector não estão acessíveis ao mundo dos jovens brasileiros.

#303455 • prova: 10704 • questão 3

simulado • prova

Português • Interpretação de Textos

2012 • FUMARC • TJ-MG • Oficial Judiciário

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Instruções para questões de n° 03 a 06. Essas questões referem-se à compreensão de leitura. Leia atentamente cada uma delas e assinale a alternativa que seja de acordo com o fragmento do texto. Baseie-se exclusivamente nas informações nele contidas.

Dostoiévski, George Orwell, Hemingway, Tolstoi, Proust, Gabriel Garcia Márquez, entre vários também faziam parte das leituras juvenis. Ler bastante era considerado tão natural quanto dominar a tecnologia nos dias atuais. Foi dessa forma que os adolescentes aprenderam a interpretar textos, argumentar, expressando-se com clareza e no português padrão exigido.

Infere-se do fragmento do texto que

A	somente autores consagrados devem estar na lista dos jovens.
B	a formação do hábito de leitura deve estar atrelada aos clássicos.
C	a leitura se tornava referência para o bom desempenho da língua portuguesa.
D	a língua padrão somente é aprendida com rigor, por meio das leituras literárias.

#303456 • prova: 10704 • questão 4

simulado • prova

Português • Interpretação de Textos

2012 • FUMARC • TJ-MG • Oficial Judiciário

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É lamentável que atualmente alunos do curso médio e superior escrevendo “xampu” com sh e “quis” com z, infuenciados pelas palavras inglesas “shampoo” “quiz”, mesmo sendo o signifcado da segunda completamente diferente.

Pode-se inferir que

A	a língua não sofre interferências com a escrita de palavras diferentes.
B	em ambas as línguas: inglês e Português a escrita pode se renovar.
C	os estudantes dominam bem as duas línguas: inglês e Português.
D	a língua deve ser preservada, principalmente, na forma ortográfca.

#303457 • prova: 10704 • questão 5

simulado • prova

Português • Interpretação de Textos

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A língua portuguesa é complexa e as regras com uma série de exceções não contemplam cada termo, por isso a leitura é uma importante ferramenta de aprendizagem. Seria injusto jogar a culpa no novo acordo ortográfco, uma vez que as palavras citadas não sofreram nenhuma alteração em função dele.

Conclui-se da leitura do fragmento que

A	a língua deve ser mais fexível, para se adequar aos contextos apresentados.
B	a leitura é uma ferramenta indispensável para o sucesso do aprendizado de uma língua.
C	a nova ortografa exigirá mais concentração dos estudantes, por isso eles precisam recorrer às leituras.
D	a recorrência de “ desvios ortográfcos” se deve às mudanças das novas regras.

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