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#303453
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prova:
10702
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questão 1
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Português
•
Interpretação de Textos
2012
•
FUMARC
•
TJ-MG
•
Oficial Judiciário - Assistente Técnico de Sistemas
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Instruções:
As questões
1
e
2
referem-se à compreensão de leitura dos fragmentos retirados do texto. Leia cada um deles. Para respondê-las, baseie-se exclusivamente nas informações neles contidas.
Fragmento I
Um expressivo número de adolescentes, incluindo os alunos de tradicionais colégios da rede particular, apresenta difculdade de compreensão de texto, o que é detectado pelas respostas vagas, inconsistentes, sem coerência, coesão e com graves erros de ortografa. Esses fatos se devem, na maioria das vezes, à falta de hábito aliado ao prazer da leitura.
De acordo com o fragmento I:
A
A leitura é um fator também responsável pelo resultado de uma boa produção textual.
B
A má compreensão de um texto se resulta pela falta de releitura.
C
Um texto se torna incoerente pelos resultados de postura inadequada frente ao mesmo.
D
O prazer do texto se deve à relevância do tema a ele atribuído.
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#303454
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questão 2
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Fragmento II
Há algumas décadas, a maioria dos jovens na faixa dos 14 aos 17 anos, devorava os clássicos da literatura brasileira e até estrangeira, mesmo antes da tão propagada globalização. Havia uma intimidade entre leitores e autores como Machado de Assis, Raquel de Queiroz, Érico Veríssimo, Rubem Braga, Carlos Drumonnd de Andrade, Rubem Fonseca, Lygia Fagundes Telles, Carlos Heitor Cony, Fernando Sabino, Clarice Lispector e Guimarães Rosa, entre tantos outros. As obras eram motivo de discussão entre os amigos, que até simulavam um julgamento para condenar ou inocentar Capitu, personagem da obra-prima Dom Casmurro, de Machado de Assis.
Conclui-se do fragmento II que
A
os jovens se adaptam aos novos tempos e se tornam leitores assíduos de literaturas diversas
B
a leitura literária deixou de ser uma atividade de referência e de prazer na formação dos jovens.
C
os jovens não se adaptam às leituras literárias, porque elas são rebuscadas e de difícil acesso.
D
autores como Machado de Assis e Clarice Lispector não estão acessíveis ao mundo dos jovens brasileiros.
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Instruções para questões de n°
03
a
06
. Essas questões referem-se à compreensão de leitura. Leia atentamente cada uma delas e assinale a alternativa que seja de acordo com o fragmento do texto. Baseie-se exclusivamente nas informações nele contidas.
Dostoiévski, George Orwell, Hemingway, Tolstoi, Proust, Gabriel Garcia Márquez, entre vários também faziam parte das leituras juvenis. Ler bastante era considerado tão natural quanto dominar a tecnologia nos dias atuais. Foi dessa forma que os adolescentes aprenderam a interpretar textos, argumentar, expressando-se com clareza e no português padrão exigido.
Infere-se do fragmento do texto que
A
somente autores consagrados devem estar na lista dos jovens.
B
a formação do hábito de leitura deve estar atrelada aos clássicos.
C
a leitura se tornava referência para o bom desempenho da língua portuguesa.
D
a língua padrão somente é aprendida com rigor, por meio das leituras literárias.
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É lamentável que atualmente alunos do curso médio e superior escrevendo “xampu” com sh e “quis” com z, infuenciados pelas palavras inglesas “shampoo” “quiz”, mesmo sendo o signifcado da segunda completamente diferente.
Pode-se inferir que
A
a língua não sofre interferências com a escrita de palavras diferentes.
B
em ambas as línguas: inglês e Português a escrita pode se renovar.
C
os estudantes dominam bem as duas línguas: inglês e Português.
D
a língua deve ser preservada, principalmente, na forma ortográfca.
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A língua portuguesa é complexa e as regras com uma série de exceções não contemplam cada termo, por isso a leitura é uma importante ferramenta de aprendizagem. Seria injusto jogar a culpa no novo acordo ortográfco, uma vez que as palavras citadas não sofreram nenhuma alteração em função dele.
Conclui-se da leitura do fragmento que
A
a língua deve ser mais fexível, para se adequar aos contextos apresentados.
B
a leitura é uma ferramenta indispensável para o sucesso do aprendizado de uma língua.
C
a nova ortografa exigirá mais concentração dos estudantes, por isso eles precisam recorrer às leituras.
D
a recorrência de “ desvios ortográfcos” se deve às mudanças das novas regras.
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
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