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#1127307
•
prova:
78517
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questão 1
simulado
•
prova
•
edital
Legislação Municipal
•
Lei Orgânica de São José do Cedro
|
Legislação do Município de São José do Cedro (Santa Catarina)
2021
•
Ameosc
•
Prefeitura de São José do Cedro - SC
•
Professor - Ensino Infantil
De acordo com a Lei Orgânica do município de São José do Cedro/SC, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que sejam atendidas as seguintes condições:
I.Cumprimento das normas gerais da educação nacional. II.Oferta de bolsas de estudo para alunos da rede pública. III.Autorização e avaliação de sua qualidade pelos órgãos competentes. IV.Divisão de lucros com as entidades de ensino público.
Analisando os itens acima podemos afirmar que:
A
Os itens III e IV não fazem parte desta lei.
B
Os itens II e III não fazem parte desta lei.
C
Os itens I e II não fazem parte desta lei.
D
Os itens II e IV não fazem parte desta lei.
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#1127311
•
prova:
78517
•
questão 2
simulado
•
prova
•
edital
História e Geografia de Estados e Municípios
•
História e Geografia do Estado de Santa Catarina
2021
•
Ameosc
•
Prefeitura de São José do Cedro - SC
•
Professor - Ensino Infantil
A região sul do Brasil tem uma grande pluralidade cultural, graças à forte influência dos imigrantes europeus. Em particular, o estado de Santa Catarina tem como um exemplo herança cultural desses povos:
A
A cultura vinhateira.
B
A fanfarra.
C
O congo.
D
O cultivo da soja.
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#1127411
•
prova:
78517
•
questão 3
simulado
•
prova
•
edital
Pedagogia
•
Educação Infantil
|
Jogos e Suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
|
Educação e Ludicidade
2021
•
Ameosc
•
Prefeitura de São José do Cedro - SC
•
Professor - Ensino Infantil
As atividades recreativas assumem um papel importantíssimo no espaço escolar, principalmente na educação infantil, pois leva a criança a um universo de imaginação e interação. Entre os benefícios deste tipo de atividade podemos citar:
A
O maior envolvimento da criança nas ações pedagógicas devido ao interesse despertado pela ludicidade.
B
A redução do nível de estresse dos profissionais por causa do caráter informal das atividades.
C
A facilidade de se obter materiais pedagógicos para o desenvolvimento destas atividades.
D
A possibilidade de admitir profissionais não habilitados para o desenvolvimento das atividades pedagógicas.
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#1127412
•
prova:
78517
•
questão 4
simulado
•
prova
•
edital
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Elaboração do Planejamento de Ensino
|
Planejamento Educacional
|
Tipos de Planos de Ensino
|
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
|
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
2021
•
Ameosc
•
Prefeitura de São José do Cedro - SC
•
Professor - Ensino Infantil
Entre os documentos utilizados para a organização do processo de ensino encontramos o planejamento de aula, que se difere dos outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do professor. Qual é a função deste documento?
A
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
B
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
C
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um determinado ano letivo.
D
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
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#1127413
•
prova:
78517
•
questão 5
simulado
•
prova
•
edital
Pedagogia
•
Avaliação Educacional
|
Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
2021
•
Ameosc
•
Prefeitura de São José do Cedro - SC
•
Professor - Ensino Infantil
A avaliação, independente da metodologia usada, é sempre uma forma de acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem do estudante, porém, é preciso que as informações obtidas neste processo sejam usadas a favor do aluno e não como método de mensuração e punição. Neste contexto podemos inserir o conceito de recuperação que será entendida como:
A
Ações pedagógicas planejadas a partir de informações adquiridas sobre o grau de aprendizagem, praticadas incentivando o desenvolvimento do estudante e tendo como finalidade a superação das dificuldades.
B
Metodologia avaliativa que visa diagnosticar as dificuldades do estudante para que se construa um processo educativo baseado nestas informações.
C
Processo educativo baseado na aplicação de avaliações para proporcionar ao estudante a oportunidade de recuperar as notas perdidas.
D
Prática avaliativa que visa simplesmente completar um ciclo de atividades planejadas para um período letivo.
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