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#1123017
•
prova:
79463
•
questão 1
simulado
•
prova
Pedagogia
•
Legislação da Educação
|
Lei Nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (ldben) e Suas Alterações
2021
•
Máxima
•
Prefeitura de Heliodora - MG
•
Professor - Educação Básica I
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LEI Nº 9.394/1996), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios,
EXCETO:
A)
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
B)
Concorrência entre as instituições públicas e privadas de ensino.
C)
Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
D)
Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
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#1123018
•
prova:
79463
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questão 2
simulado
•
prova
Pedagogia
•
Legislação da Educação
|
Lei Nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (ldben) e Suas Alterações
2021
•
Máxima
•
Prefeitura de Heliodora - MG
•
Professor - Educação Básica I
Conforme a Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006 (LDB), Art. 32, o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. Analise os seguintes incisos: I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. A compreensão do ambiente natural e social, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade, desvinculando da formação ou da intervenção política. III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV.O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Estão de acordo com o Art. 32:
A)
I, II e III;
B)
I, II e IV;
C)
II, III e IV;
D)
I, III e IV.
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#1123019
•
prova:
79463
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questão 3
simulado
•
prova
Pedagogia
•
Legislação da Educação
|
Lei Nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (ldben) e Suas Alterações
2021
•
Máxima
•
Prefeitura de Heliodora - MG
•
Professor - Educação Básica I
Conforme a LDB (LEI 9.394/1996), está assegurada à Educação Superior:
A)
Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade internacional como prova da formação recebida por seu titular.
B)
Os diplomas expedidos pelas universidades serão registrados, impreterivelmente, pelo Conselho Nacional de Educação.
C)
As instituições de educação superior aceitarão a transferência de alunos regulares, para cursos afins, na hipótese de existência de vagas, e mediante processo seletivo.
D)
As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrícula nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo seletivo prévio.
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#1123020
•
prova:
79463
•
questão 4
simulado
•
prova
Pedagogia
•
Aspectos Sociológicos da Educação
|
Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
|
Principais Correntes do Pensamento Sociológico
2021
•
Máxima
•
Prefeitura de Heliodora - MG
•
Professor - Educação Básica I
“Qualquer grupo está permeado por questões de poder. O poder é inerente ao ser humano. E isso porque o poder é político. E o homem é um animal político. Para Weber, o poder está nas relações de mando e obediência, na relação entre empregador e empregado. Para Foucault, o poder só pode ser conquistado com barganha. Segundo essa concepção do pensador francês, o poder é uma relação desigual de trocas, onde os mais privilegiados dão o mínimo (pequenos benefícios) para os menos privilegiados, que são condicionados a serem submissos. Essas coisas mínimas fazem com que os menos privilegiados fiquem passíveis. Somado essa atitude à outras práticas, podemos dizer que é assim que se criam corpos dóceis. Já para Pagès, a organização estimula a formação de um ideal coletivo. Com esse coletivo, surge algo parecido como uma “coerção própria”. Isto é, o sujeito não se sente digno e capaz de pertencer ao coletivo. A partir daí, ele obedece às regras. Também se criam corpos dóceis dessa forma, afastando a possibilidade desses sujeitos serem críticos. Quer dizer, eles são críticos, mas estão inseridos dentro de um contexto que permite sua criticidade”.
Fonte: Costa, Lucas Carneiro. Relações de poder e gestão escolar na contemporaneidade. 10 de junho de 2020.
Disponível em: <https://pensaraeducacao.com.br/pensaraeducacaoempauta/relacoes-de-poder-egestao-escolar-na-contemporaneidade/> Data de acesso: 10/8/2021
Nesse sentido, as relações de poder na escola envolvem,
EXCETO:
A)
A atuação do professor é essencial para expor aos alunos uma pedagogia da autonomia.
B)
A atuação do diretor deve visar a garantia desse movimento.
C)
As instâncias educacionais devem valorizar a escola como espaço de disciplina e tomada de decisões coletivas.
D)
A democratização da escola é urgente, para combater as formas centralizadas e autoritárias de poder.
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•
questão 5
simulado
•
prova
Pedagogia
•
Temas Educacionais Pedagógicos
|
Interdisciplinaridade e Contextualização
2021
•
Máxima
•
Prefeitura de Heliodora - MG
•
Professor - Educação Básica I
Em relação à interdisciplinaridade no contexto escolar, analise as seguintes afirmativas: I. Os professores devem ter flexibilidade na aplicação dos conteúdos. II. As atividades devem passar por um bom planejamento pedagógico. III. Deve-se evitar o uso de recursos digitais, embora possa ser usado quando os alunos estejam interessados no conteúdo. IV.É importante a utilização de atividades lúdicas, independente da fase escolar. Estão
CORRETAS:
A)
I, II e IV
B)
I, II e III
C)
I, III e IV
D)
Todas as afirmativas estão corretas.
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