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Brasil vive fetiche por tecnologia na educação
Disponível em:
http://www.estadao.com.br/noticias/vidae
,brasil-vive-fetiche-por-tecnologia-
na-educacao,1067996,0.htm.Acesso: 20 nov. 2013.
O termo “fetiche”, utilizado no título para se referir ao comportamento dos brasileiros em relação à tecnologia na educação,
A)
prenuncia um posicionamento parcial do enunciador em relação ao tema discutido.
B)
revela o culto irrestrito aos aplicativos e
gadgets
, alinhados à matriz curricular que estabelece os domínios aplicados em sala de aula.
C)
constitui uma inadequação linguística, já que o assunto abordado requer o uso de termos técnicos ligados ao campo semântico da tecnologia.
D)
reforça o caráter ingênuo dos brasileiros quando se trata de aquisição de produtos tecnológicos que favorecem o processo de ensino e aprendizagem.
E)
denuncia o deslumbramento pelo mundo virtual, na sala de aula, o que justifica o baixo rendimento do estudante brasileir após o
boom
tecnológico.
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Brasil vive fetiche por tecnologia na educação
Disponível em:
http://www.estadao.com.br/noticias/vidae
,brasil-vive-fetiche-por-tecnologia-
na-educacao,1067996,0.htm.Acesso: 20 nov. 2013.
Em relação ao uso da tecnologia na educação no Brasil, o texto defende a seguinte ideia:
A)
Há um limitado acesso à informática por parte de determinados profissionais.
B)
O fascínio pela tecnologia pode negligenciar o conhecimento formal disponibilizado pela escola.
C)
O domínio das ferramentas tecnológicas, no processo educativo, acarretou prejuízos nas relações interpessoais.
D)
Os aplicativos e
gadgets
, desenvolvidos por estudantes, são responsáveis pela transformação pedagógica, erradicando os baixos índices de leitura entre os jovens brasileiros.
E)
Os idealizadores de políticas públicas na educação, em conjunto com profissionais da engenharia, do jornalismo e da medicina, estão em dissonância com os novos suportes digitais.
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Brasil vive fetiche por tecnologia na educação
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http://www.estadao.com.br/noticias/vidae
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na-educacao,1067996,0.htm.Acesso: 20 nov. 2013.
Ao finalizar o texto com a expressão popular “está vivo e passa bem”, o autor
A)
ratifica o fato de a internet não oferecer subsídios para um ensino mais centrado na autonomia do aluno.
B)
reporta-se às experiências negativas no universo educacional, decorrentes de vícios e mazelas da educação tradicional.
C)
chama a atenção para outro aspecto relevante no processo educacional que parece negligenciado pela inclusão da tecnologia.
D)
lembra que o uso de recursos tecnológicos na escola impede a prática efetiva dos conhecimentos específicos, previstos pela matriz curricular.
E)
registra o fato de as pesquisas científicas sobre estrutura e conjuntura da abordagem pedagógica, na sala de aula, basearem-se na interação entre currículo e tecnologia.
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Brasil vive fetiche por tecnologia na educação
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na-educacao,1067996,0.htm.Acesso: 20 nov. 2013.
No específico domínio social de comunicação em que o texto foi produzido, o autor se vale de certos procedimentos linguístico-discursivos na produção de sua mensagem, cujo objetivo é
A)
discutir as novas tecnologias no processo educativo, de modo a aliá-las ao currículo conteudista.
B)
levantar dados que comprovem o uso de ferramentas midiáticas pela nova geração de jovens criativos.
C)
descrever ações relativas ao ensino de tecnologias da informação a serem adotadas pelas escolas em seu currículo.
D)
defender a democratização da utilização do moderno aparato tecnológico entre os brasileiros de diferentes classes, do motorista de táxi ao parlamentar.
E)
incentivar os leitores de jornais sobre a necessidade de se manterem atentos às revoluções tecnológicas de seu tempo, haja vista a apropriação desses recursos pela escola.
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Disponível em:
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Em se tratando da linguagem escrita, o texto deve primar pela clareza da mensagem, possível graças às ideias articuladas entre si, de modo a formar um todo compreensível.
Considerando que os conectivos se prestam a estabelecer diferentes relações de sentidos entre os enunciados, analise os trechos a seguir e suas respectivas justificativas de uso e assinale (V), para o que for Verdadeiro, e (F), para o que for Falso.
( ) Em “Meu único receio é
que
nesse deleite esqueçamos o principal”, o conectivo “
que
” substitui “Meu único receio”. (linha 30)
( ) No trecho “
Para
não ser injusto, há boas novidades nas áreas do ensino adaptativo”, o termo destacado estabelece ideia de finalidade. (linha 22)
( ) No fragmento “
Eles
não têm valor por si só”, o pronome em destaque retoma a expressão “Os aplicativos, sites e outras novidades tecnológicas”. (linha 21)
( ) Em “há boas novidades nas áreas do ensino adaptativo e do uso de games,
que
apresentam esse potencial”, o pronome destacado refere-se a “boas novidades nas áreas de ensino adaptativo e do uso de games”. (linha 22)
A sequência
CORRETA
para as proposições é:
A)
V, V, V, V.
B)
V, V, V, F.
C)
F, V, F, F.
D)
F, V, V, V.
E)
V, F, V, F.
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
, para isso
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