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#152603
•
prova:
4125
•
questão 1
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CEFET-MG
•
CEFET-MG
•
Bibliotecário Documentalista
Exibir texto associado
A ideia central apresentada em “As vozes na rede” diz respeito às
A
discussões dos diários publicados nas redes sociais.
B
inovações na edição dos textos por meios eletrônicos.
C
comparações entre os tempos “pré-internet” e a era digital.
D
mudanças político-sociais viabilizadas pelas publicações na internet.
E
interferências das novas ferramentas tecnológicas no comportamento de crianças e jovens.
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#152604
•
prova:
4125
•
questão 2
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
2014
•
CEFET-MG
•
CEFET-MG
•
Bibliotecário Documentalista
Exibir texto associado
NÃO
se verifica a marca de coloquialismo no trecho:
A
“Quando teve de decidir sobre o que falaria diariamente, ela achou uma boa ideia retratar o almoço da escola.”
B
“O pai começou a entender por que a filha sempre chegava em casa faminta: as refeições eram ralas, com muita “porcaria” e poucos legumes.”
C
“O Diário de Classe começou pequeno e, na medida em que ganhou repercussão nacional, Isadora viu sua página chegar a mais de 500 mil seguidores.”
D
“Quando deparei com as dificuldades estruturais, a falta de profissionais, a falta de orientação à população, tive vontade de fazer alguma coisa”.
E
“Apesar de a escola ter dado permissão a Martha, o Conselho de Argyl e Bute (uma espécie de prefeitura local), proibiu a menina de continuar a publicar fotos de suas refeições.”
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#152605
•
prova:
4125
•
questão 3
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Morfologia
|
Conjunções: Causa e Consequência
|
Advérbios
2014
•
CEFET-MG
•
CEFET-MG
•
Bibliotecário Documentalista
Exibir texto associado
“Os diários das três jovens chamaram a atenção da mídia e dos internautas,
mas
não só isso. Conseguiram impulsionar mudanças concretas que talvez não acontecessem
caso
as páginas não tivessem dado visibilidade aos problemas. As refeições melhoraram na escola de Martha Payne, consertos foram feitos na de Isadora Faber e Luisa Portugal
até
recebeu elogios das autoridades locais, que não se incomodaram com sua página.”
Os operadores argumentativos sublinhados no trecho acima podem ser substituídos, respectivamente, sem perda de sentido em
A
todavia - se - ainda
B
por outro lado - pois - por isso
C
entretanto - apesar de - também
D
contudo - exceto se - além disso
E
ao contrário - à medida que - do mesmo modo
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#152606
•
prova:
4125
•
questão 4
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Interpretação de Textos
|
Denotação e Conotação
2014
•
CEFET-MG
•
CEFET-MG
•
Bibliotecário Documentalista
Exibir texto associado
O termo sublinhado encontra-se no sentido denotativo em:
A
“E isso não se faz da
noite
para o dia.”
B
“Essa
distância
começou a deixar de existir com a internet.”
C
“Mas é preciso ter consciência de que essas são apenas
ferramentas
.”
D
“Em novembro passado, a casa onde mora com a família foi
apedrejada
.”
E
“Isadora
pintou
um retrato geral da Escola Maria Tomázia Coelho, em Florianópolis (SC).”
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#152607
•
prova:
4125
•
questão 5
simulado
•
prova
•
edital
Português
•
Morfologia
|
Conjunções: Causa e Consequência
2014
•
CEFET-MG
•
CEFET-MG
•
Bibliotecário Documentalista
Exibir texto associado
O sentido da articulação entre os períodos está corretamente indicado em:
A
A repercussão foi tamanha que a mídia tradicional procurou os Paynes (...). (COMPARAÇÃO)
B
Nas redes sociais existe, em geral, a liberdade para comentar o que se bem entender. (CONDIÇÃO)
C
(...) eles entram em pânico e tomam más decisões, como tentar silenciar Martha (...) (CAUSA)
D
Apesar de não ter sofrido a mesma proibição da colega britânica, Isadora teve de enfrentar protestos de pais e professores insatisfeitos (CONCESSÃO)
E
O Diário de Classe começou pequeno e, na medida em que ganhou repercussão nacional, Isadora viu sua página chegar a mais de 500 mil seguidores (CONSEQUÊNCIA)
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
, para isso
utilize os comentários
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