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#578199
•
prova:
50867
•
questão 1
simulado
Filosofia
2010
•
INEP
•
ENEM
•
Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
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A tirinha mostra que o ser humano, na busca de atender suas necessidades e de se apropriar dos espaços,
A
adotou a acomodação evolucionária como forma de sobrevivência ao se dar conta de suas deficiências impostas pelo meio ambiente.
B
utilizou o conhecimento e a técnica para criar equipamentos que lhe permitiram compensar as suas limitações físicas.
C
levou vantagens em relação aos seres de menor estatura, por possuir um físico bastante desenvolvido, que lhe permitia muita agilidade.
D
dispensou o uso da tecnologia por ter um organismo adaptável aos diferentes tipos de meio ambiente.
E
sofreu desvantagens em relação a outras espécies, por utilizar os recursos naturais como forma de se apropriar dos diferentes espaços.
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#578200
•
prova:
50867
•
questão 2
simulado
História
2010
•
INEP
•
ENEM
•
Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
Exibir texto associado
A relação entre a sociedade e a natureza vem sofrendo profundas mudanças em razão do conhecimento técnico. A partir da leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da técnica sobre o meio natural.
A
A sociedade aumentou o uso de insumos químicos –agrotóxicos e fetilizantes– e, assim, os riscos de contaminação.
B
O homem, a partir da evolução técnica, conseguiu explorar a natureza e difundir harmonia na vida social.
C
#12;#12;As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são reversíveis, o que, de certa forma, possibilita a recriação da natureza.
D
O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas degradadas, superou os efeitos negativos da degradação.
E
As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza foram mínimas, uma vez que os recursos utilizados são de caráter renovável.
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#578201
•
prova:
50867
•
questão 3
simulado
História
2010
•
INEP
•
ENEM
•
Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
Exibir texto associado
As tendências populacionais nesses países estão relacionadas a uma transformação
A
na estrutura familiar dessas sociedades, impactada por mudanças nos projetos de vida das novas gerações.
B
no comportamento das mulheres mais jovens, que têm imposto seus planos de maternidade aos homens.
C
no número de casamentos, que cresceu nos últimos anos, reforçando a estrutura familiar tradicional.
D
no fornecimento de pensões de aposentadoria, em queda diante de uma população de maioria jovem.
E
na taxa de mortalidade infantil europeia, em contínua ascensão, decorrente de pandemia na primeira infância.#12;#12;#12;
#12;
#12;
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#578202
•
prova:
50867
•
questão 4
simulado
História
•
História Geral
|
Revolução Chinesa
|
Questões Internacionais: História do Tempo Presente
2010
•
INEP
•
ENEM
•
Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
Exibir texto associado
A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia?
A
Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.
B
Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades regionais tradicionais.
C
Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do final da Segunda Guerra Mundial.
D
Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do que as demais nações europeias.
E
Ao fato de que a bandeira representa as aspirações religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes.
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#578203
•
prova:
50867
•
questão 5
simulado
História
2010
•
INEP
•
ENEM
•
Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
Exibir texto associado
Sabendo que o acelerado crescimento populacional urbano está articulado com a escassez de recursos financeiros e a dificuldade de implementação de leis de proteção ao meio ambiente, pode-se estabelecer o estímulo a uma relação sustentável entre conservação e produção a partir
A
do aumento do consumo, pela população mais pobre, de produtos industrializados para o equilibrio da capacidade de consumo entre as classes.
B
da seleção e recuperação do lixo urbano, que já é uma prática rotineira nos grandes centros urbanos dos países em desenvolvimento.
C
da diminuição acelerada do uso de recursos naturais, ainda que isso represente perda da qualidade de vida de milhões de pessoas.
D
da fabricação de produtos reutilizáveis e biodegradáveis, evitando-se substituições e descartes, como medidas para a redução da degradação ambiental.
E
da transferência dos aterros sanitários para as partes mais periféricas das grandes cidades, visando-se à preservação dos ambientes naturais.
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