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#1131093
•
prova:
78753
•
questão 1
simulado
•
prova
•
edital
Psicologia
•
Dor, Estresse e Luto
|
Psicologia da Saúde
2021
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Psicólogo
"É o pesar tornado público, quando você se apodera desses sentimentos e pensamentos e os expressa e compartilha com os que o cercam. Chorar, falar sobre a pessoa que morreu ou celebrar datas especiais são apenas alguns exemplos. Mesmo que esta expressão se dê sem a presença de outras pessoas, também pode ser entendida como uma forma saudável. Envolve o olhar da cultura, que lhe dá continência e validade".
Com relação ao processo de perda de um ente ou pessoa querida, o texto traz a descrição para:
A)
Pesar.
B)
Luto.
C)
Melancolia.
D)
Tristeza.
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#1131094
•
prova:
78753
•
questão 2
simulado
•
prova
•
edital
Psicologia
•
Dor, Estresse e Luto
|
Psicologia da Saúde
|
Psicologia Hospitalar
2021
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Psicólogo
Kübler-Ross publicou, em 1969, seu clássico livro Sobre a Morte e o Morrer que, devido ao grande sucesso, contribuiu de modo significativo para a compreensão do desenvolvimento do processo de luto em estágios. Das cinco fases identificadas por Kübler-Ross, a terceira é descrita como:
A)
Aceitação.
B)
Depressão.
C)
Barganha.
D)
Negação.
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#1131095
•
prova:
78753
•
questão 3
simulado
•
prova
•
edital
Psicologia
•
Psicopatologia
|
Transtornos de Personalidade
2021
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Psicólogo
Responda verdadeiro (V) ou falso (F) com relação aos transtornos de comportamento e de personalidade no adulto e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
(_) Compreende diversos estados e tipos de comportamento clinicamente significativos que tendem a persistir e são a expressão característica da maneira de viver do indivíduo e de seu modo de estabelecer relações consigo próprio e com os outros. Alguns desses estados e tipos de comportamento aparecem precocemente durante o desenvolvimento individual sob a influência de fatores constitucionais e sociais, enquanto outros são adquiridos mais tardiamente durante a vida.
(_) Representam modalidades de comportamento profundamente enraizadas e duradoras, que se manifestam sob a forma de reações flexíveis a situações pessoais e sociais de natureza muito variada.
(_) Eles representam desvios extremos ou significativos das percepções, dos pensamentos, das sensações e particularmente das relações com os outros em comparação com as de um indivíduo médio de uma dada cultura.
A)
V - F - V.
B)
V - V - F.
C)
F - V - V.
D)
F - V - F.
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#1131096
•
prova:
78753
•
questão 4
simulado
•
prova
•
edital
Psicologia
•
Psicopatologia
|
Transtornos de Personalidade
2021
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Psicólogo
O Transtorno de Personalidade ______ tem por característica um padrão de instabilidade nos relacionamentos, em sua auto-imagem e nos afetos. Apresenta um alto grau de impulsividade em pelo menos duas das seguintes áreas, as quais são potencialmente prejudiciais a si mesmo: jogos, gastos irresponsáveis. comida em excesso, abuso de substâncias, sexo inseguro e direção imprudente. Os portadores do transtorno revelam descontrole emocional com tendência para que as emoções fujam do controle, apresentando também tendência de tornarem-se irracionais em momentos de grande estresse e uma dependência dos outros para regularem as emoções.
Completa corretamente a lacuna do texto a alternativa:
A)
Antissocial.
B)
Borderline.
C)
Histriônica.
D)
Esquizoafetiva.
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#1131097
•
prova:
78753
•
questão 5
simulado
•
prova
•
edital
Psicologia
•
Psicopatologia
|
Cid-10 e Dsm
|
Transtornos do Neurodesenvolvimento
2021
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Prefeitura de Motuca - SP
•
Psicólogo
Para o diagnóstico do Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), é sempre necessário contextualizar os sintomas na história de vida da criança. Considere os itens a seguir sobre os sintomas do TDAH:
I - Os sintomas de desatenção e/ou hiperatividadel impulsividade não precisam ocorrer em vários ambientes da vida da criança e manter-se constantes ao longo do período avaliado. Sintomas que ocorrem apenas em casa ou somente na escola devem alertar o psicólogo para a possibilidade de TDAH.
lI - Sintomas de hiperatividade ou impulsividade sem prejuízo na vida da criança podem traduzir muito mais estilos de funcionamento ou temperamento do que um transtorno psiquiátrico.
IIl - Para o diagnóstico de TDAH, é necessária uma avaliação cuidadosa de cada sintoma, e não somente a listagem de sintomas. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade de seguir instruções por um comportamento de oposição e desafio aos pais e professores, caracterizando muito mais um sintoma de transtorno opositor desafiante do que de TDAH.
Está correto o que se afirma em:
A)
I e lI, apenas.
B)
I e III, apenas.
C)
lI e IlI, apenas.
D)
I, lI e IlI.
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